如何从小开始训练孩子的数学思维?今天给大家分享一篇可以培养孩子数学思维能力的文章,文章从以下几方面入手来培养孩子的数学思维能力,即数量、计算、分类、空间等。这些需要借助观察力、专注力、记忆力、想象力、解决问题能力来实现。

一、数量

包括数和量两大部分,数中最基础的就是计数。计数是孩子能查清到底是几个,比如正着数、倒着数、隔着数、跳跃着数等。

量,包括比较和测量,比较就是纯粹的比大小、长短、粗细等,测量包括对刻度、重量等单位的感知。

二、计算

多数老师和家长是以实物教孩子算加减法的,补充的是,实物感知一定要大量的,超级大量的进行,在算的过程中,更多地让孩子去理解道理,让孩子在大量的表象中自发的发现规律和特征。

早期是孩子搬手指计算10以内的加法和减法。数的分解和组合。过渡到分解是减,组合是加的关系训练。

三、分类

想让孩子思维发展,必须重视多元化分类。比如:一个三角形、一个圆形、一个三角形,你会把三角形归属一类;除了按形状,也可按颜色,质地、价格等等多元化分类,它能更好地锻炼孩子思维的清晰程度。也为孩子一题多解做意识层面上的准备。

四、空间

除让孩子感受上下、左右、前后、里外等方位词,还要培养孩子的空间建构能力。从立体到平面,一定要两者结合着感受,让孩子从中找到面在体上的初步的感觉。如,小正方体是有6个面围成的。每个面的特点是什么?有几个尖尖(顶点)?还能发现什么?

调查显示,让孩子在玩中学是培养幼儿学数的观察力的一种有效方法。玩是一种状态,不完全是大家狭隘理解的纯粹的形式上的玩,还包括轻松的环境、放松的心态、简单的操作、有趣的过程等等。玩是大家做推崇的探究式学习的雏形,是多感官体味知识形成全过程的有效方式。

为此,机灵鬼教育科技有限公司联合Sun International Education Corp(加拿大阳光国际教育中心),同时携手众多脑科学专家、心理学专家、教育专家,根据脑科学、儿童发展与教育心理学、认知发展理论、多元智能理论等学术理论,历时2年之久,重磅研发出满足2-8岁阶段大脑及心理发展需求的《机灵鬼全脑智能训练套盒》玩教具。用游戏教孩子学数学,培养孩子的理科思维,找到学数学的感觉!

其中,机灵鬼数学智能系列《你来我往》套盒的训练分为4个不同的难度等级。通过对横、纵坐标的感知及事物间联系的思考,在老师的引导下,幼儿对题卡上出现的事物能够快速找到对应的横纵坐标点、根据坐标点能快速找出正确对应的事物。提升幼儿的数学空间能力、感知事物对称关系、锻炼三维立体与二维平面的转化能力。

对小孩子来说,要培养这样能力是十分不易的一件事。根据小孩子心理特点,我们一定在兴趣教学中,突出玩,玩中记,才能达到预期效果。数学是抽象的,小孩子又最喜爱游戏,小孩子学数借助游戏活动,使小孩子在玩中学,学中记的快乐自主中,建构数的知识。而且绝不填鸭,引导孩子自己思考得出答案,让孩子感受思考的快乐!